Как попасть в Калифорнийский технологический институт (включая примеры эссе)

Насколько сложно поступить в Калифорнийский технологический институт? Изучите требования к поступающим в Калифорнийский технологический институт и откройте для себя стратегии написания отличных дополнительных эссе Калифорнийского технологического института, чтобы повысить свои шансы на поступлениеУЗНАТЬ, КАК ДОБРАТЬСЯ В CALTECH

Насколько сложно поступить в Калифорнийский технологический институт? Изучите требования к поступающим в Калифорнийский технологический институт и откройте для себя стратегии написания отличных дополнительных эссе Калифорнийского технологического института, чтобы повысить свои шансы на поступление

УЗНАТЬ, КАК ДОБРАТЬСЯ В CALTECH

Вступление

Если ваш ребенок увлечен STEM и является конкурентоспособным кандидатом в школы Ivy League и Ivy Plus (например, Стэнфорд, Массачусетский технологический институт), вы можете поощрять его подавать заявление в Массачусетский технологический институт Западного побережья: Калифорнийский технологический институт (или Калифорнийский институт образования). Технология). Репутация Калифорнийского технологического института в области науки и технологий впечатлит будущих работодателей, и не повредит, что эта школа мирового класса расположена в красивой Пасадене, всего в нескольких милях к северу от центра Лос-Анджелеса.

За годы консультирования студентов мы собрали важную информацию для вас и вашего ребенка о том, как поступить в Калифорнийский технологический институт.

В Калифорнийском технологическом институте соотношение преподавателей и студентов составляет 3: 1, поэтому студенты имеют неограниченный доступ к своим профессорам и исследовательским возможностям. Они могут проводить исследования по моделированию климата, изучать нейробиологию, предсказывать, насколько мощным будет следующее крупное землетрясение в сейсмологической лаборатории, или изучать космос и звезды в одной из многочисленных обсерваторий Калифорнийского технологического института.

Студенты могут проводить лето на стажировке, исследованиях за границей или сотрудничать с преподавателями благодаря поддержке летней исследовательской стипендии для студентов. Возможно, они изучат тектонику плит в Мехико или займутся инвестиционным банкингом на Уолл-стрит. Они могут пройти стажировку в Кремниевой долине или построить робота под руководством преподавателей мирового класса Калифорнийского технологического института.

Выпускники Калифорнийского технологического института продолжают оставаться одними из самых впечатляющих и амбициозных ученых, живущих сегодня. Они зарабатывают престижные гранты и стипендии, проводят передовые исследования во всех областях STEM, открывают компании, становятся космонавтами, служат политическими лидерами дома и за рубежом - со степенью Калифорнийского технологического института возможности безграничны, и все это с помощью обширных выпускников. сеть, в которую входят опытные ученые, генеральные директора, лауреаты Нобелевской премии и медали Филдса.

В самом деле, название Caltech, вероятно, заставит всех подумать, что ваш ребенок, ну, гений.

Рейтинг Калифорнийского технологического университета

Калифорнийский технологический институт - одна из тех школ Ivy +, которая регулярно опережает некоторые из реальных университетов Лиги плюща. Вот где он находится:

US News & World Report: 9

Wall Street Journal: 7

Где Калтех?

Калтех расположен в Пасадене, Калифорния, примерно в 11 милях к северо-востоку от центра Лос-Анджелеса. Население Пасадены составляет приблизительно 140 000 человек - небольшой город, который связан с районом Большого Лос-Анджелеса (более 13 миллионов человек) железнодорожным и автобусным транспортом.

Параметр

Пригородный. В Пасадене есть культурные учреждения, такие как библиотеки и музеи, а также множество кафе, отелей, ресторанов и т. Д.

Студенческое население

Население высших и профессиональных учебных заведений

Скорость приема в Калифорнийском технологическом институте

6,6% в целом (Примечание: эта статистика относится к поступившему классу 2018 г .; данные для последнего допущенного класса отсутствуют.)

Приемная комиссия Калифорнийского технологического института не сообщает о показателях «раннего действия» и «регулярного принятия решений». Нет никаких известных статистических преимуществ ранней подачи заявки.

Стоимость посещения в год (т.е. обучение, проживание, питание и сборы)

Среднее вознаграждение за финансовую помощь

Кто попадает в Калифорнийский технологический институт?

Калифорнийский технологический институт не публикует рейтинг поступающих в старшие классы средней школы, но можно с уверенностью сказать, что абитуриенты входят в высшие эшелоны своего класса старшей школы.

Средний средний балл: Caltech не публикует средний балл зачисленных студентов.

Результаты тестов: из-за COVID-19 Калифорнийский технологический институт в настоящее время не учитывает какие-либо стандартизированные результаты тестов при поступлении. Таким образом, средние результаты тестов для последнего зачисленного класса недоступны. Однако, чтобы дать вам представление об академических стандартах Калифорнийского технологического института, вот их последние опубликованные средние результаты по ACT и SAT.

Средний балл по ACT в Калифорнийском технологическом институте: 35

25-й процентиль: 35

75-й процентиль: 36

Средний балл по SAT Калифорнийского технологического института: 1550

25-й процентиль: 1520

75-й процентиль: 1570

Средний балл по SAT Math в Калифорнийском технологическом институте: 1600

25-й процентиль: 1590

75-й процентиль: 1600

Средний балл SAT Math Level II в Калтехе: 800

25-й процентиль: 800

75-й процентиль: 800

Средний балл по SAT II по физике в Калифорнийском технологическом институте: 790

25-й процентиль: 770

75-й процентиль: 800

Средний балл по химии SAT II в Калифорнийском технологическом институте: 790

25-й процентиль: 780

75-й процентиль: 800

Средний балл SAT II по биологии Калифорнийского технологического института: 790

25-й процентиль: 770

75-й процентиль: 800

Азиатские студенты составляют самый большой процент студентов Калифорнийского технологического института - 48%; белые студенты составляют почти равные 46%. Около 25% студентов Калифорнийского технологического института - из недопредставленных расовых и этнических групп.

Иностранные студенты: 8%

Практически каждый студент Калифорнийского технологического института изучает дисциплину STEM. Некоторые студенты получают вторую или второстепенную степень в области гуманитарных и социальных наук, включая английский язык, историю и философию науки и политологию.

Требования к поступающим в Калифорнийский технологический институт

Подобно Массачусетскому технологическому институту или Харви Мадду, Калифорнийский технологический институт специально ищет студентов, продемонстрировавших отличные результаты в STEM.

Студенты Калифорнийского технологического института имеют отличные оценки и одни из самых высоких результатов тестов в стране, но даже этого недостаточно. Внешкольные мероприятия и, что, возможно, наиболее важно, приверженность и энтузиазм по отношению к небольшому количеству клубов, проектов STEM или других организаций также демонстрируют превосходство.

Ваш ребенок должен пройти все доступные ему сложные курсы STEM, включая программы IB или AP, двойное зачисление в общественные колледжи или летние курсы.

Вдобавок ко всему, им также необходимо подумать о том, как связать свои научные способности, демонстрируемые наивысшими результатами тестов и рекомендательными письмами от учителей STEM, с некоторыми неотложными проблемами или вопросами, которые они хотят исследовать. Вашему ребенку недостаточно хорошо разбираться в математике и физике.

Предложите дочери подумать о том, увлечены ли ее тайны квантовой физики и квантовых вычислений или же ее привлекают строгие правила прикладной физики или инженерии. Призовите своего сына вывести скрытый талант в классе AP Bio на новый уровень, поместив его летом во влажную лабораторию, где он сможет больше, чем рассекать лягушек.

Вот мельчайшие подробности того, что нужно, чтобы подать заявку в Калифорнийский технологический институт.

Калифорнийский технологический институт принимает общее заявление, а это значит, что вашему ребенку потребуется следующее:

2 оценки учителей

1 от учителя естественных наук или математики (например, химии, физики, математического анализа)

1 от учителя социальных или гуманитарных наук (например, английский, история, иностранный язык)

Отчет о среднем образовании, отправленный в Калифорнийский технологический институт из колледжа или школьного консультанта вашего ребенка

Курсовая работа: Чтобы подготовиться к строгой основной учебной программе Caltech, вот как Caltech оценивает академическую подготовку вашего ребенка: мастерство математического анализа и готовность изучать математические темы, выходящие за рамки математического анализа; 1 год физики, 1 год химии и естествознания на высшем уровне, предлагаемом школой вашего ребенка; самые продвинутые и строгие курсы английского языка, предлагаемые школой вашего ребенка; и как минимум 1 курс истории или государственного управления США (только для студентов, посещающих школу в США).

Обращение в Калифорнийский технологический институт по сравнению с обычным решением:

Ваш ребенок может подать заявление в Калифорнийский технологический институт до 1 ноября и получить решение о принятии, отсрочке или отказе к середине декабря.

Калифорнийский технологический институт следует модели ранних действий (в отличие от раннего решения или ограничительного раннего действия), что означает, что вашему ребенку не нужно брать на себя обязательство посещать Калифорнийский технологический институт, если он будет принят; они по-прежнему могут поступить в другие университеты и сделать свой выбор в апреле. Отсрочка означает, что ваш ребенок будет повторно включен в пул и получит ответ к концу марта, после чего может быть принят, помещен в список ожидания или отклонен.

Поскольку ранние действия Калифорнийского технологического института не являются обязательными, они могут также применяться к другим школам, которые имеют аналогичную модель ранних действий, например, Массачусетский технологический институт. Они также могут подать заявку в одну школу, которая следует модели раннего принятия решений. Однако, если они приняты как в Калифорнийский технологический институт раньше, так и в школу, которая следует модели раннего принятия решения, они должны посещать школу с предварительным соглашением о принятии решения.

Ваш ребенок также может подать обычное решение до 3 января.

Как узнать, следует ли вашему ребенку подавать заявление в Калифорнийский технологический институт раньше срока?

Раннее действие может быть правильным выбором для вашего ребенка:

Если Калтех - один из их лучших вариантов

Если Калтех - их второй выбор, и они подали раннее решение в другую школу

Если они хотят подать заявление в другие школы, которые следуют неограничительной политике раннего реагирования, например, MIT.

Если их тестовые баллы и оценки будут высокими к концу младшего года

Калифорнийский технологический институт, как и многие другие школы, пропускает значительную часть своих учеников пораньше. Отчасти это связано с тем, что многие хорошо подготовленные ученики выбирают ранние действия. Это лучшие кандидаты, которые убедительно доказывают, что поступают в Калифорнийский технологический институт, чьи оценки и оценки готовы и готовы углубить свои знания во многих областях STEM.

Самое главное: Калифорнийский технологический институт не предлагает предпочтения тем, кто подает заявление раньше.

Дополнительные эссе Калифорнийского технологического института 2020-2021 гг. (Включая примеры)

Для некоторых студентов, изучающих STEM, личное заявление Common App и дополнительные эссе - это боль. Но они по-прежнему важная часть приложения.

Вашему ребенку необходимо рассказать историю о том, почему он хочет получить первоклассное образование в области STEM. Вот как приемная комиссия может отсеять просто компетентных студентов-естественников из будущих научных руководителей . Лидер в области STEM может рассказать о своих интересах - и им придется это сделать, независимо от того, привлекают ли они инвесторов, открывая компанию по производству биомедицинских устройств, или пишут исследовательские статьи или научно-популярные книги.

Ниже вы найдете подсказки для эссе для цикла подачи заявок в этом году.

Опишите три опыта и / или занятия, которые помогли развить вашу страсть к возможной карьере в области STEM. (Ваш ответ на каждый опыт / действие должен составлять от 10 до 120 слов.)

Как и жизнь профессионального ученого или инженера, жизнь «Техера» во многом зависит от сотрудничества. Зная это, что вы надеетесь исследовать, вводить новшества или создавать вместе с коллегами из Калифорнийского технологического института? (Ваш ответ должен быть от 250 до 400 слов.)

Студенты Калифорнийского технологического института часто известны своим чувством юмора и творческими шалостями. Что ты любишь делать для развлечения? (Ваш ответ должен быть от 250 до 400 слов.)

Процесс открытия лучше всего продвигается, когда собираются вместе люди с разным опытом, опытом и взглядами. Каким вы видите свой вклад в разнообразие сообщества Калифорнийского технологического института? (Ваш ответ должен быть от 250 до 400 слов.)

Вопрос 1: Опишите три случая и / или действия, которые помогли развить вашу страсть к возможной карьере в области STEM. (Ваш ответ на каждый опыт / действие должен составлять от 10 до 120 слов.)

Эта подсказка - приглашение вашему ребенку показать, как его внеклассная деятельность или учеба способствовали его интересу к STEM. Ваш ребенок всегда должен спрашивать себя: какое занятие вдохновило меня (например) на инженерное дело? Почему я хочу быть нейрохирургом?

Сильвия, американка корейского происхождения из Вирджинии, интересующаяся биологией и робототехникой, воспользовалась возможностью, чтобы узнать, как ее внеклассная деятельность - от волонтерства до слежки за урологом - повлияла на ее карьерные амбиции.

Волонтерство в Американском онкологическом обществе вдохновило меня узнать больше о молекулярных процессах, ответственных за боль и страдания миллионов людей во всем мире. Теперь я хочу провести исследование, чтобы найти лучшие варианты лечения. Став исследователем, я всегда буду думать о пациентах, с которыми я столкнулся в химиотерапевтическом отделении, как о вдохновителях того, почему моя работа так важна.

В моем клубе робототехники мы с напарником создали приспособление, которое могло резать фрукты, вытаскивать семена и снова закрывать порванную кожу (хотя рубцы определенно оставались).

Создание робота для резки яблок вдохновило меня на то, чтобы понять, как мой интерес к робототехнике можно применить к моей страсти к исследованиям рака. Когда я начал читать о роботизированных операциях, я стал одержим тем, как урологи и гинекологи могут использовать их для удаления рака, поэтому я решил проследить за урологом, который использовал эту технологию. Я не хочу быть хирургом, но я хочу быть в авангарде инноваций в медицинском сообществе благодаря своей приверженности исследованиям, возможно, путем создания роботов, которые помогают урологам удалять опухоли из простаты.

Вот что Сильвия хорошо справляется с этим дополнительным эссе Калифорнийского технологического института:

Она исследует различные аспекты того, почему она интересуется STEM.Из этих коротких статей мы узнаем, что Сильвия увлечена открытием новых методов лечения, улучшающих жизнь онкологических больных, созданием роботов, которые могут улучшить хирургические процедуры по удалению рака, и узнать больше о том, как она может внести свой вклад в область медицины помимо того, что врач. Сильвия создает повествование, которое показывает, как развивалась ее страсть к исследованиям рака, и какую форму она может принять в Калифорнийском технологическом институте и за его пределами.

Она демонстрирует свое независимое мышление.Хотя многие студенты могут сказать, что работа с больными раком вдохновила их стать врачами, Сильвия использует альтернативный подход. Скорее, она опирается на свой конкретный набор навыков (робототехника) и интересы (рак), чтобы показать конкретный способ, которым она хочет внедрять инновации в лечении рака: создавать роботов, которые хирурги могут использовать для удаления рака.

Она не суммирует свое резюме и не повторяет записи израздела «Общие действия в приложении».Сильвия не просто говорит, что вызвалась добровольцем, построила робота или следила за доктором. Она создает краткое повествование для каждого опыта, добавляя детали, которые не были включены в ее общие записи действий приложения. В качестве бонуса она заполняет все эти записи, не используя максимальное количество слов.

Вопрос 2: Как и жизнь профессионального ученого или инженера, жизнь «Техера» во многом зависит от сотрудничества. Зная это, что вы надеетесь исследовать, вводить новшества или создавать вместе с коллегами из Калифорнийского технологического института? (Ваш ответ должен быть от 250 до 400 слов.)

Дэниел, студент из пригорода Джерси, интересующийся компьютерными науками и машиностроением, хочет иметь возможность обсудить здесь свой интерес к компьютерным наукам.

Мы с друзьями наблюдали, как наш код выходит из-под контроля, разбивая компьютер на глазах у нашего учителя информатики AP. Мы все неловко засмеялись, зная, что забыли закрыть одну из петель. Когда мы начали отладку кода для нашего последнего проекта AP Computer Science, мы поняли, что кто-то допустил ошибку с оператором «if», в результате чего наш код продолжался вечно.

Кодирование в команде одинаково увлекательно и сложно. Чем крупнее проект, тем больше составных частей. Когда составных частей больше, нельзя просто действовать в одиночку. Группа людей должна работать вместе, чтобы построить более мелкие детали, и, наконец, как команда, собрать их вместе. Если не хватает одной детали, весь проект терпит неудачу. Поскольку это был первый раз, когда кто-либо из нас разбил компьютер, мы все научились быть более осторожными, двигаясь вперед.

В Калифорнийском технологическом институте я хочу бороться с кодом со своими коллегами. Мне особенно интересно работать над проектами с CAST (Центр автономных систем и технологий). Благодаря проекту с CAST я мог работать с командой, в которую входили эксперты в области информатики и машиностроения, преодолевая разрыв между программным обеспечением и оборудованием. Меня всегда интересовали дроны, роботы и другие штуковины. Однако я очень хочу стать частью команды, которая создает программное обеспечение для управления ими, что требует глубокого понимания того, как языки кодирования могут использоваться в тандеме со сложными машинами.

Мои коллеги в области машиностроения и робототехники помогут мне понять, как работают их устройства, а я расскажу, как можно использовать языки программирования, чтобы помочь их машинам выполнять операции, путешествовать по Тихому океану, снимать видео о Пасадене с неба, доставлять посылки. солдатам в отдаленных районах или помочь лесничим найти пропавшего туриста. Возможности безграничны.

Вот что Дэниел хорошо справляется с этим дополнительным эссе:

Он включает крючок.Даниэль привлекает наше внимание, помещая нас в сцену. Подчеркивая опыт, в котором его команда разбила компьютер, мы видим, что интерес Дэниела к информатике и командной работе начался с его курса компьютерных наук AP в старшей школе. Важно отметить, что он показывает, что неудачи - важная часть обучения и работы в команде. Вместо того, чтобы рассматривать ошибку как отрицательную, Дэниел по-прежнему беззаботно относится к неудаче. Он рассматривает это не только как возможность обучения, но и как требование для создания успешных проектов по программированию.

Он объясняет преимущества командной работы.Дэниел понимает, что для крупных проектов требуется много членов команды с уникальными навыками, работающими над более мелкими компонентами. Он показывает, что, работая в команде, можно учиться на успехах и неудачах каждого. Дэниел понимает, что самые сложные проекты требуют опыта в самых разных дисциплинах, от информатики до машиностроения.

Он объясняет, как он будет способствовать развитию Калифорнийского технологического института и не только.Возможно, самое главное, Дэниел показывает, какой вклад он может внести в сообщество Калифорнийского технологического института. Выделив конкретную организацию в Caltech (Центр автономных систем и технологий), Дэниел убеждает нас, что он сделал свое домашнее задание и изучил множество возможностей Caltech.

Он также показывает, что понимает реальное значение интересующей его науки.Демонстрация того, что он осознает возможности применения кода, который он надеется когда-нибудь написать, - отличный способ доказать Калифорнийскому технологическому институту, что он не просто вслепую туз проблемные наборы. Он также понимает науку в отношении общества. Из-за всего этого приемная комиссия может представить Дэниела, преуспевающего в Калифорнийском технологическом институте, поскольку он, похоже, готов воспользоваться ресурсами университета.

Вопрос 3: Студенты Калифорнийского технологического института часто известны своим чувством юмора и творческими шалостями. Что ты любишь делать для развлечения? (Ваш ответ должен быть от 250 до 400 слов.)

В этой подсказке вы можете повторно использовать или использовать версию своего эссе о соседе по комнате в Стэнфорде или другое сочинение, демонстрирующее вашу «веселую» сторону.

Роберто, гватемальский американец в первом поколении из большого Лос-Анджелеса, хочет поделиться своей страстью к стендап-комедии с приемной комиссией.

Свет погас. Запах от сегодняшнего обеда (пиццы) все еще присутствует. Прожектор меня почти ослепляет. Все думают, что я ботаник. Я. Все видят во мне ребенка с отличным результатом по SAT, который посещает слишком много классов AP. В классе я часто стесняюсь, потому что знаю, что некоторые из моих одноклассников меня неправильно понимают. Но они не знают, что когда я прихожу домой, я готовлюсь к своей тайной жизни в качестве комика.

Каждую пятницу днем ​​в кафетерии нашей школы есть микрофон. Большинство студентов поют, играют на «крутых» инструментах, таких как гитара и барабаны, или исполняют небольшие сценки. Когда я впервые выхожу на сцену, никто не знает, что я собираюсь делать. Они думают, что Роберто не в хоре. Они думают, что он не играет в группе ни на каком инструменте. Они думают, что он не актер. Я глубоко вздыхаю и жду.

В то время как многие из моих одноклассников берут частные уроки, чтобы заниматься своим искусством, у моих родителей нет таких ресурсов, поэтому я смотрю в Интернете видеоклипы с участием моих любимых комиков: Али Вонга, Мишель Буто, Джареда Гольдштейна, Ганнибала Буресса и Дональда Гловера. Иногда я даже езжу на часовой автобус до центра Лос-Анджелеса, чтобы посмотреть многообещающие комиксы. Мои шутки обычно связаны с тем, что я вырос в гватемальском американце в богатом пригороде, где преобладает белый цвет, поэтому наблюдение за тем, как комиксы в Лос-Анджелесе перемещаются по разнообразию страны, подпитывает мою собственную работу.

Я смотрю на одноклассников и вздыхаю. «Итак, парень моей сестры белый и плохо говорит по-испански», - делаю паузу. «Но мы все равно его любим», - говорю я с некоторой дерзостью, которая удивляет всю комнату. Я рассказываю шутку за шуткой, некоторые из них приземляются так хорошо, что вся комната взрывается смехом. Остальные проигрывают, и это тоже нормально.

Когда я выхожу со сцены, все аплодируют и свистят. Я могу быть ботаником, но у меня также есть голос.

Вот что Роберто хорошо справляется с этим дополнительным эссе:

Он рассказывает историю.Используя настоящее время, Роберто помещает нас в настоящий момент в действии. Он настраивает сцену своей комедии (запах пиццы и все такое), дает краткое объяснение своего прошлого, показывает, как он развил свой интерес к стендап-комедии, и в заключение рассказывает анекдот.

Он демонстрирует уверенность.Несмотря на то, что Роберто известен как застенчивый и умный ребенок, он обретает уверенность, что встает перед своими одноклассниками, чтобы рассказывать анекдоты, даже если у них есть свои предубеждения о том, кто он такой. Помимо того, что он стоит перед одноклассниками, он также показывает, что готов потерпеть поражение перед ними. Такой подход нужен ученому.

Он проявляет страсть.Роберто не просто увлечен стендап-комедией, потому что она ему нравится. Фактически, он считает, что комедия - отличный способ выразить себя и проблемы гватемальского американца в Лос-Анджелесе. Мы также видим его преданность делу и инициативу, узнав, что он едет на автобусе в центр Лос-Анджелеса, чтобы посмотреть выступления молодых комиков. В качестве бонуса мы узнаем больше о его вкусе в комедии из краткого списка комиков.

Вопрос 4: Процесс открытия лучше всего продвигается, когда собираются вместе люди с разным опытом, опытом и взглядами. Каким вы видите свой вклад в разнообразие сообщества Калифорнийского технологического института? (Ваш ответ должен быть от 250 до 400 слов.)

Университеты нередко просят абитуриентов рассказать о том, какой «другой» элемент они привнесут в кампус. Иногда люди предполагают, что это означает, что кандидаты должны написать о том, что отличает их по этническому, расовому, социально-экономическому или религиозному признаку от «нормы».

Такого никогда не бывает, и уж точно не так. Вам следует побудить ребенка широко задуматься о том, что может означать разнообразие. Что делает их уникальными? Что может сделать их уникальными в кампусе Калифорнийского технологического института? И как этот уникальный атрибут будет служить сообществу?

Роберто, например, мог бы также написать здесь о комедии, утверждая, что его способность публично терпеть неудачу сделает его более свободным и творческим ученым. Вот как ответил Кендалл, американец-индеец из Нэшвилла. Он воспользовался этим предложением как возможностью обсудить генетическую предрасположенность его семьи к раку и то, как это повлияло на него, чтобы продолжить иммунотерапию.

Несмотря на то, что многие из членов моей семьи живут за тысячи миль друг от друга, мы делали все - от шуток до разговоров о фильме, который мы только что посмотрели. Нас связывает не только наша любовь друг к другу, но и наши гены. Хотя многие черты, которые проявляются в этих генах, желательны, существует также много нежелательных черт, включая высокую предрасположенность к раку.

Рак повлиял на жизнь многих моих родственников из поколения в поколение по обе стороны моей семьи. Казалось, с каждым годом новый диагноз. Однако страх, сопровождавший мое осознание нашей генетической предрасположенности к раку, быстро превратился в любопытство, а затем подпитку моей страсти к поиску более эффективных и эффективных методов лечения этой безжалостной болезни.

Наличие рака в моей семье означает, что я на собственном опыте знаю, какое влияние диагноз может оказать на семью пациента. Когда у моей тети был диагностирован рак груди на поздней стадии, я узнал, что химиотерапия и лучевая терапия изнурительны и болезненны для пациентки и ее семьи. Меня ужаснули тошнота, рвота, утомляемость и анемия. Как это лечение могло быть единственным вариантом? С почти двумя миллионами диагнозов в 2018 году это означало много химиотерапии и боли. Это осознание подтолкнуло меня к дальнейшему изучению альтернативных форм лечения.

После некоторых поисков я наткнулся на термин «иммунотерапия», который использовал силу иммунной системы человеческого организма для уничтожения раковых клеток. Этот тип лечения вызвал у меня интерес, поскольку он касался использования генетики в лечении. Мой семейный фон рака побудил меня помочь решить проблему поиска лучших вариантов лечения рака в форме иммунотерапии, которую я изучу на стажировке этой осенью в Калифорнийском университете в Сан-Диего. В будущем я хотел бы изучить эффекты иммунотерапевтического лечения рака, чтобы увидеть, сможет ли наша иммунная система победить это заболевание.

В Калифорнийском технологическом институте я поделюсь историей своей семьи, чтобы вдохновить своих сверстников, поскольку они проводят долгие часы, проводя исследования и изучая биохимические пути. История моей семьи напомнит им, что их изобретения и открытия окажут непосредственное влияние на обычных людей, которые ничего не знают о геномах или термодинамике. Вместе со своими сверстниками мы можем найти более эффективные методы лечения и решения, чтобы следующие поколения не просто выжили, но и преуспели.

Вот что Кендалл хорошо ответил на приглашение:

Он уникальным образом думает о разнообразии.Несмотря на то, что эссе Кендалла начинается с обсуждения большого географического расстояния между ним и некоторыми членами его семьи, оно не об их культурных различиях, а, скорее, об их генетическом сходстве. Поскольку так много членов семьи Кендалла болели раком, он предлагает уникальное видение того, как рак влияет на людей и почему нам нужны новые методы лечения. Это отличный пример того, как думать и писать о разнообразии, выходящем за рамки расы, этнической принадлежности и т. Д.

Он связывает свое уникальное видение со своими карьерными амбициями.Поскольку его семья склонна к раку, Кендалл решил больше узнать об «иммунотерапии». Вместо того, чтобы просто сказать, что он интересуется «исследованием рака» или биологией, Кендалл объясняет свой интерес к определенной области биологии. В качестве бонуса мы узнаем, что Кендалл продолжит свой интерес через исследования в Калифорнийском университете в Сан-Диего. Это говорит приемной комиссии, что Кендалл уже ищет пути для продолжения своей страсти, что предполагает, что он воспользуется преимуществами многих ресурсов Калифорнийского технологического института.

Он создает повествование.В этом эссе есть прошлое, настоящее и будущее, которое помогает Кендаллу продемонстрировать, как его воспитание (прошлое) и осведомленность о текущих методах лечения (настоящие) вдохновили его на карьеру в области иммунотерапии (в будущем). Благодаря своим будущим исследованиям и карьере Кендалл поможет найти методы лечения, которые удовлетворят потребности не только его будущих членов семьи, но и миллионов онкологических больных по всему миру.

Он показывает, как он будет способствовать развитию своего сообщества в Калифорнийском технологическом институте.Калтех не просто ищет студентов с уникальным опытом. Они ищут студентов, которые хотят поделиться своими личными историями и историей своей семьи со своими сверстниками, как Кендалл предлагает сделать в конце этого эссе. Что наиболее важно, Кендалл объясняет, что его уникальная точка зрения поможет вдохновить его сверстников, поскольку история его семьи напомнит им, что то, что они делают в лаборатории и в классе, однажды окажет прямое влияние на людей за пределами Калифорнийского технологического института.

Последние мысли

Ежегодно в Калифорнийский технологический институт поступает менее 1000 студентов, так что вы можете сказать, что поступить нелегко. школьный класс.

НЕТ ПРИЧИН ДЛЯ БОРЬБЫ В ОДНОМ ПРОЦЕССЕ ПРИЕМА В КОЛЛЕДЖ, ОСОБЕННО С ТАКИМ МНОЖЕСТВОМ НА ЛИНИИ. ЗАПЛАНИРУЙТЕ БЕСПЛАТНУЮ 30-МИНУТНУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ, ЧТОБЫ УБЕДИТЬСЯ, ЧТО ВЫ НЕ ОСТАВЛЯЕТЕ НИЧЕГО НА ШАНС.